Am vergangenen Samstag, den 15. Juni, wurde auf dem Gelände des Vereins “Akki — Aktion und Kultur für Kinder” im Südpark ein besonderes Ereignis gefeiert: das Sommerfest des Mentoring-Projekts “Startklar fürs Gymnasium”. Dieses Projekt, das durch das Kommunale Integrationszentrum der Landeshauptstadt Düsseldorf ins Leben gerufen wurde, richtet sich an neu eingewanderte Schülerinnen und Schüler, die den Übergang von der Grundschule zum Gymnasium meistern müssen.
Das Fest stand ganz im Zeichen der Wertschätzung für die ehrenamtlichen Mentorinnen und Mentoren, die durch ihre Unterstützung einen bedeutenden Beitrag zur Bildungsgerechtigkeit leisten. Diese engagierten Personen helfen den Familien, die oft vor großen Herausforderungen stehen, weil sie neu in Deutschland sind und nicht alle erforderlichen Informationen über das Bildungssystem haben.
Das Programm des Festes umfasste nachhaltige Bastelaktionen und interaktive Lesungen, bei denen die Mentees zusammen mit ihren Familien und Mentoren teilnahmen. Unter anderem konnten die Kinder ihre eigenen Schulsachen gestalten und an einem Upcycling-Bastelkurs teilnehmen. Für das leibliche Wohl sorgten Fingerfood und Frozen Yoghurt.
Anna-Maria Weihrauch, Leiterin des Kommunalen Integrationszentrums Düsseldorf, sowie Ute Huneke, Vorstandsvorsitzende der Ilse-Bagel-Stiftung, eröffneten das Fest und würdigten die großartige Unterstützung der Stiftung und der ehrenamtlichen Helferinnen und Helfer. Aktuell beteiligen sich rund 50 Mentorinnen und Mentoren an dem Projekt, das fast ebenso viele Kinder unterstützt.
Interessierte, die ebenfalls als Mentor oder Mentorin tätig werden möchten oder ein Kind für das Mentoring-Programm vorschlagen möchten, sind herzlich eingeladen, sich an die Projektkoordination zu wenden. Kontaktieren Sie dazu das Amt für Migration und Integration, Kommunales Integrationszentrum Düsseldorf, unter den folgenden Adressen: Ersilia Borchers-Oliviero (ersilia.borchersoliviero@duesseldorf.de) und Mira Gripp (mira.gripp@duesseldorf.de).
Das Projekt “Startklar fürs Gymnasium” zeigt eindrucksvoll, wie durch gemeinschaftliches Engagement und Unterstützung die Integration und Bildungschancen von neu eingewanderten Kindern gefördert werden können.